PLAN DE APOYO LENGUA CASTELLANA OCTAVO 1 y 3  TERCER PERÍODO 2019

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES: Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 12 de noviembre,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 12 de noviembre; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 13  y el 20 de noviembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.

APRENDIZAJES:

· Prevé el propósito o las intenciones que debe cumplir un texto atendiendo a las necesidades de la producción textual en un contexto comunicativo particular.

·  Reconoce información explícita de la situación de comunicación.

· Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del tema y el propósito del escrito.

·  Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido global del texto.

·  Prevé el plan textual, organización de ideas, tipo textual y estrategias discursivas atendiendo a las necesidades de la producción, en un contexto comunicativo particular.

ACTIVIDADES:

1. Lee el texto: “Los árboles mueren de pie” de Alejandro Casonas.

2. Escribir un resumen del texto especificando a qué género pertenece, máximo de 25 renglones.

3. En la lectura del texto, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus acepciones.

4. Argumenta si el texto contiene aspectos líricos, narrativos y dramáticos. (Mínimo dos páginas).

5. Describe los personajes principales desde lo físico y lo emocional y determina el tiempo de la historia.

6. Elige  un artículo de prensa, recórtalo, pégalo, léelo comprensivamente y luego: escribe con tus palabras en un renglón la idea central, argumenta qué relación encuentras entre el título y el contenido, subraya tres ideas secundarias.

PLAN DE APOYO LENGUA CASTELLANA SÉPTIMO 2  TERCER PERÍODO 2019

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES: Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 12 de noviembre,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 12 de noviembre; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 13  y el 20 de noviembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.

APRENDIZAJES:

.Evalúa información explícita o implícita de la situación de comunicación.

.Recupera información explícita en el contenido del texto.

.Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes y contenidos ideológicos.

.Evalúa estrategias explícitas o implícitas de organización, tejido y componentes de los textos.

.Da cuenta de los mecanismos de uso y control de las estrategias discursivas, para adecuar el texto a la situación de comunicación

.Da cuenta de las ideas, tópicos o líneas de desarrollo que debe seguir un texto, de acuerdo al tema propuesto en la situación de comunicación.

.Da cuenta de la organización micro y súper estructural que debe seguir un texto para lograr su coherencia y cohesión.  

ACTIVIDADES:

1. Leer el texto: “El Maestro Ciruela” de Fernando Almena.

2. Escribir un resumen del texto, máximo de 25 renglones.

3. En la lectura del cuento, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus significados.

4. Argumenta qué relación encuentras entre el texto y su título (Mínimo una página).

5. Describe los personajes principales del texto y subraya los determinantes y artículos que utilices..

6. Escribe del texto: 6 palabras con diptongos especificando su clase, 8 palabras oxítonas con tilde y 4 sin tilde, 6 palabras paroxítonas con tilde y 5 sin tilde, 5 palabras proparoxítonas y 3 sobreproparoxítonas.

7. Elige del texto 15 nombres o sustantivos y especifica su clasificación.

8. Realiza un dibujo que represente el cuento leído.

PLAN DE APOYO DE RELIGIÓN OCTAVO 3  TERCERO PERÍODO 2019

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES: Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 12 de noviembre,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 12 de noviembre; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 13  y el 20 de noviembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.

APRENDIZAJES:

. Reflexionar sobre la importancia del respeto como expresión más próxima a la armonía social

. Consultar la biografía de personas que han sido un testimonio para la vida humana

  ACTIVIDADES:

1    .Investiga la vida de Santo Tomás, San Martín de Porres, Santa Clara de Asís y San              Juan Bautista.

2    . Lee mínimo 4 parábolas, elige la que más te guste y reescríbela con tus palabras.

3    .Escribe un ensayo argumentativo (mínimo 2 páginas) sobre el respeto y su importancia en    la convivencia humana.

PLAN DE APOYO LENGUA CASTELLANA OCTAVO 1 y 3  SEGUNDO PERÍODO 2019

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES: Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 26 de agosto,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 26 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 27  y el 30 de agosto. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

·         Realizar actividades grupales e individuales en el desarrollo de las clases.

·         Presentación argumentada en distintos medios de esquemas organizativos de la información recopilada sobre el tema y lecturas realizadas, bajo diferentes categorías: hipótesis, procedencia, etc.

·         Realizar de talleres, pruebas escritas, tareas y socialización

·         Realizar entrenamientos y/o simulacros de las pruebas Externas.

ACTIVIDADES:

1. Lee el cuento: “Me alquilo para soñar” de Gabriel García Márquez.

2. Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.

3. En la lectura del cuento, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus acepciones.

4. Argumenta si el cuento contiene aspectos líricos, narrativos y dramáticos. (Mínimo dos páginas).

5. Describe el personaje principal del cuento y realiza un dibujo del mismo.

6. Transcribe y memoriza una poesía de tu preferencia para expresarla ante el grupo.

7. Escribe mínimo 6 figuras literarias deferentes que encuentres en un texto literario de tu preferencia.

8. Escribe  tres oraciones Compuestas Coordinadas, tres subordinadas y tres yuxtapuestas.

PLAN DE APOYO LENGUA CASTELLANA SÉPTIMO 2  SEGUNDO PERÍODO 2019

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES: Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 26 de agosto,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 26 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 27  y el 30 de agosto. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

·         Ubica el texto en una tipología particular  de acuerdo con su estructura interna y las características formales empleadas.

·         Identifica y caracteriza el posible destinatario del texto a partir del tratamiento de la temática.

·         Realiza uso eficiente del tiempo en clase.

·         Respeta las opiniones de sus compañeros  en las actividades de socialización de las lecturas propuestas en clase.

·         Conserva una actitud atenta y activa en clase.

ACTIVIDADES:

1. Lee el cuento: “El Universo Humano” de Elmo Valencia.

2. Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.

3. En la lectura del cuento, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus significados.

4. Lee en voz alta ante el grupo una reflexión de tu preferencia.

5. Describe los personajes principales del cuento.

6. Escribe tres acciones del cuento que hayan llamado tu atención y argumenta si son verosímiles o no, es decir, creíbles, posibles.

7. De acuerdo con la lectura del cuento, cuánto tiempo crees que transcurre en toda la historia?, argumenta tu respuesta.

8. Realiza un dibujo que represente el cuento leído.

PLAN DE APOYO DE RELIGIÓN OCTAVO 3  SEGUNDO PERÍODO 2019

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES: Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 26 de agosto,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 26 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 27  y el 30 de agosto. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

• Construye su identidad a partir de su pertenencia a otros grupos de referencia religiosa

• Comprende la intervención de Dios en la vida comunitaria del hombre.

• Valora la relación hombre- comunidad, como principal formadora de la conciencia social

ACTIVIDADES:

1  .Consulta sobre las diferentes manifestaciones de la religión, sus representantes e incidencias para el hombre.

2  .   Escritura de un texto argumentativo, mínimo de dos páginas sobre la actuación del hombre en la Comunidad.

3  .   Escribe una experiencia de vida en la que hayas sentido la presencia e intervención directa de Dios.

PLAN DE APOYO LENGUA CASTELLANA OCTAVO 1 y 3  PRIMER PERÍODO 2019

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES:

Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 26 de abril,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 29 de abril; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 29 de abril y el 3 de mayo. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.


INDICACIONES

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

·         Identifica y produce diversos tipos de textos.

·         Implementa técnicas de expresión oral en cada una de las actividades propuestas, para       fortalecer sus competencias básicas comunicativas

·         Elabora actas como medio de evidencia a cada uno de los eventos o actividades     realizadas en la Institución.

·         Reconoce la importancia de la literatura de la conquista en la producción literaria actual.

·         Construye oraciones activas y pasivas de acuerdo con los tiempos naturales del verbo.

·         Usa adecuadamente los signos de puntuación en sus creaciones textuales.

ACTIVIDADES:

1 .    Leer el cuento: “El Universo humano” de Elmo Valencia en internet.

2 .    Escribir un resumen del texto, máximo de tres párrafos, en el que enuncies los personajes y acciones principales.

3 .    Mientras lees el texto escribes las palabras que sean desconocidas para ti, luego buscas y escribes sus significados del diccionario.

4 .    Realizar un mapa conceptual sobre la Literatura de la Conquista, en el que precises sus características, autores y obras.

5 .    Escribir un texto argumentativo, mínimo de dos páginas sobre: “Por qué es importante escuchar?”

6 .    Consulta y escribe ejemplos sobre la voz pasiva y activa.

PLAN DE APOYO LENGUA CASTELLANA SÉPTIMO 2  PRIMER PERÍODO 2019

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES:

Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 26  de abril,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 29 de abril; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 29 de abril y el 3 de mayo. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

·         Ubica el texto en una tipología particular  de acuerdo con su estructura interna y las     características formales empleadas.

·         Identifica y caracteriza el posible destinatario del texto a partir del tratamiento de la   temática.

·         Realiza uso eficiente del tiempo en clase.

·         Respeta las opiniones de sus compañeros  en las actividades de socialización de las   lecturas propuestas en clase.

·         Conserva una actitud atenta y activa en clase.

ACTIVIDADES:

1  .    Lee el cuento: “El rastro de tu sangre en la nieve” de Gabriel García Márquez.

2  .    Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.

3  .    En la lectura del cuento, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus significados.

4  .    Escribe una narración, mínimo con 25 palabras diferentes, cada palabra que usas debe empezar con la letra M.

5  .    Escribe un texto narrativo, máximo de dos páginas en el que cuentes un suceso de tu vida.

6  .    Escribe un texto argumentativo sobre El cuidado y la responsabilidad que debes asumir con el medio ambiente.

PLAN DE APOYO DE RELIGIÓN OCTAVO 3  PRIMER PERÍODO 2019

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES:

Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 26 de abril,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 29 de abril; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 29 de abril y el 3 de mayo. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

·         Fomenta actitudes y comportamientos propios de los derechos humanos

·         Se interesa por mejorar sus actitudes ante quienes le rodean

ACTIVIDADES:

1 .  Consulta sobre los derechos humanos en Colombia de acuerdo con la Constitución Política.

2 .    Escritura de un texto argumentativo, mínimo de dos páginas sobre Tu aporte social a la vivencia y respeto de los derechos humanos.

 .  .  Crear una sopa de letras con los derechos fundamentales de todo ciudadano.

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