DOCENTE: Olga Elena Arango E.
INDICACIONES
Las actividades propuesta se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 28 de agosto, puedes resolver dudad con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 31 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 3 y 14 de septiembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
.Identifica figuras literarias en los diferentes textos que lee.
.Construye oraciones a partir de la intención comunicativa.
.Realiza análisis críticos de textos literarios y lo relaciona con su momento
.Emplea la correcta pronunciación en cada uno de sus discursos para fortalecer su ortografía
.Reconoce el valor social que posee la crónica como medio de recopilación de hechos históricos o importantes narrados en orden cronológico
. Valora la correcta pronunciación como consecuencia de un correcto ejercicio escritural
. Comparte buen trato y respeto con quienes le rodean
.Escucha con atención y respeta las posiciones de los demás
. Valora las producciones textuales propias y las de los demás
ACTIVIDADES:
1. Leer el texto: “Como una novela” de Daniel Penac. (Puedes hacer uso del texto en la biblioteca del colegio o leerlo en internet).Realizar un resumen del texto, máximo 15 renglones y expresar por escrito qué relación encuentra entre lo leído y la vida actual.
2. Escribir 12 figuras literarias diferentes que encuentres en los textos literarios de tu preferencia.
3. Mientras lees el texto escribes las palabras que sean desconocidas para ti, luego buscas y escribes sus significados del diccionario.
4. Realizar un mapa conceptual sobre los períodos literarios, en el que precises sus características, autores y obras.
5. Realizar los talleres de la unidad número cinco del texto: “Lenguaje”.
6. Escribir un texto argumentativo, mínimo de dos páginas sobre La importancia del proyecto de Vida en tu proceso de formación.
7. Escribe una crónica sobre la evolución de los medios de comunicación masiva.
8. Escribe 20 palabras con mb, 15 con nv, 20 terminadas en sión, 15 terminadas en ción.
PLAN DE APOYO LENGUA CASTELLANA SEXTO SEGUNDO PERÍODO 2018
DOCENTE: Olga Elena Arango E.
INDICACIONES:
Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 28 de agosto, puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 31 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 3 y 14 de septiembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
.Construye textos argumentativos y descriptivos con cohesión y coherencia.
. Lee y comprende obras de literatura tradición oral.
. Elabora un plan textual jerarquizando la información de manera acertada
.Demuestra conocimiento de los distintos géneros literarios en la cotidianidad
.Reconoce y comprende diversos tipos de textos y su estructura.
.Enriquece su vocabulario con los temas estudiados
.Analiza de manera crítica la función que cumplen los medios de comunicación en la sociedad
.Reflexiona sobre los contenidos de los programas de radio y televisión
.Asume una actitud de respeto frente a la información que le proporcionan los medios
ACTIVIDADES:
1. Lee el cuento: “El Universo Humano” de Elmo Valencia.
2. Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.
3. Escribe un texto, máximo de una página en el que expreses tu opinión sobre el cuento.
4. Consulta y escribe ejemplos del uso adecuado de la b, la v .
5. Realiza un mapa conceptual de los siguientes períodos literarios: Romanticísmo, modernismo y vanguardismo, precisando la época, características, mínimo 5 escritores de cada período, cada uno, mínimo con dos obras.
6. Lee en voz alta ante el grupo.
7. Escribe un texto, mínimo de dos páginas, sobre la importancia de los medios de comunicación en nuestra sociedad.
8. Escribe 10 palabras desconocidas para ti, búscalas en el diccionario y escribe sus significados.
PLAN DE APOYO COMPETENCIA LECTORA SEXTO SEGUNDO PERÍODO 2018
DOCENTE: Olga Elena Arango E.
INDICACIONES:
Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 28 de agosto, puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 31 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 3 y 14 de septiembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
.Comprende que las obras literarias se enmarcan en contextos culturales e históricos que promueven la circulación de ciertos conocimientos
. Interpreta los argumentos y temáticas que se anuncian en las obras literarias para crear nuevos textos
.Define elementos literarios tales como personajes, lugares, tiempo, sentimientos, acciones al interior de una obra literaria.
. Disfruta de la lectura de textos literarios.
. Respeta los espacios destinados para la lectura como el salón de clase y la biblioteca.
.Conserva una actitud atenta y activa en clase.
ACTIVIDADES:
1. Lee el cuento: “El Universo Humano” de Elmo Valencia.
2. Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.
3. En la lectura del cuento, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus significados.
4. Lee en voz alta ante el grupo una reflexión de tu preferencia.
5. Describe los personajes principales del cuento.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
.Construye textos argumentativos y descriptivos con cohesión y coherencia.
. Lee y comprende obras de literatura tradición oral.
. Elabora un plan textual jerarquizando la información de manera acertada
.Demuestra conocimiento de los distintos géneros literarios en la cotidianidad
.Reconoce y comprende diversos tipos de textos y su estructura.
.Enriquece su vocabulario con los temas estudiados
.Analiza de manera crítica la función que cumplen los medios de comunicación en la sociedad
.Reflexiona sobre los contenidos de los programas de radio y televisión
.Asume una actitud de respeto frente a la información que le proporcionan los medios
ACTIVIDADES:
1. Lee el cuento: “El Universo Humano” de Elmo Valencia.
2. Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.
3. Escribe un texto, máximo de una página en el que expreses tu opinión sobre el cuento.
4. Consulta y escribe ejemplos del uso adecuado de la b, la v .
5. Realiza un mapa conceptual de los siguientes períodos literarios: Romanticísmo, modernismo y vanguardismo, precisando la época, características, mínimo 5 escritores de cada período, cada uno, mínimo con dos obras.
6. Lee en voz alta ante el grupo.
7. Escribe un texto, mínimo de dos páginas, sobre la importancia de los medios de comunicación en nuestra sociedad.
8. Escribe 10 palabras desconocidas para ti, búscalas en el diccionario y escribe sus significados.
PLAN DE APOYO COMPETENCIA LECTORA SEXTO SEGUNDO PERÍODO 2018
DOCENTE: Olga Elena Arango E.
INDICACIONES:
Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 28 de agosto, puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 31 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 3 y 14 de septiembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
.Comprende que las obras literarias se enmarcan en contextos culturales e históricos que promueven la circulación de ciertos conocimientos
. Interpreta los argumentos y temáticas que se anuncian en las obras literarias para crear nuevos textos
.Define elementos literarios tales como personajes, lugares, tiempo, sentimientos, acciones al interior de una obra literaria.
. Disfruta de la lectura de textos literarios.
. Respeta los espacios destinados para la lectura como el salón de clase y la biblioteca.
.Conserva una actitud atenta y activa en clase.
ACTIVIDADES:
1. Lee el cuento: “El Universo Humano” de Elmo Valencia.
2. Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.
3. En la lectura del cuento, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus significados.
4. Lee en voz alta ante el grupo una reflexión de tu preferencia.
5. Describe los personajes principales del cuento.
6. Escribe tres acciones del cuento que hayan llamado tu atención y argumenta si son verosímiles o no, es decir, creíbles, posibles.
7. De acuerdo con la lectura del cuento, cuánto tiempo crees que transcurre en toda la historia?, argumenta tu respuesta.
8. Realiza un dibujo que represente el cuento leído.
PLAN DE APOYO COMPETENCIA LECTORA SÉPTIMO SEGUNDO PERÍODO 2018
DOCENTE: Olga Elena Arango E.
INDICACIONES:
Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 28 de agosto, puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 31 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 3 y 14 de septiembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
.Comprende elementos constitutivos de obras literarias, tales como tiempo, espacio, función de los personajes, lenguaje, atmósferas, diálogos, escenas, entre otros.
.Reconoce en las obras literarias procedimientos narrativos, líricos y dramáticos.
.Lee obras literarias de género narrativo, lírico y dramático, de diversa temática, época y región.
.Compara los procedimientos narrativos, líricos o dramáticos empleados en la literatura que permiten estudiarla por géneros
.Demuestra interés y agrado por mejorar sus niveles de lectura.
.Respeta el espacio de lectura individual
ACTIVIDADES:
1. Lee el cuento: “Me alquilo para soñar” de Gabriel García Márquez.
2. Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.
3. En la lectura del cuento, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus significados.
4. Argumenta si el cuento contiene aspectos líricos, narrativos y dramáticos. (Mínimo dos páginas).
5. Describe el personaje principal del cuento y realiza un dibujo del mismo.
6. Transcribe y memoriza una poesía de tu preferencia para expresarla ante el grupo.
7. Escribe un texto narrativo, máximo de dos páginas en el que cuentes un suceso de tu vida.
PLAN DE APOYO ÉTICA Y VALORES DÉCIMO SEGUNDO PERÍODO 2018
DOCENTE: Olga Elena Arango E.
INDICACIONES:
Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 28 de agosto, puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 31 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 3 y 14 de septiembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
.Fundamenta la aplicación de la justicia en escuela y familia
.Se preocupa por cumplir las normas y los deberes.
.Sienta su posición de inconformismo frente a la injusticia social.
ACTIVIDADES
1. Describe cómo se vivencia la justicia en tu familia y en el colegio. ( Mínimos una página)
2.Escritura de un texto argumentativo, mínimo de dos páginas sobre "La justicia en el contexto social.
3. Diseñar un afiche que invite a vivir la Justicia Social.
4. Realizar un plegable para presentar las normas y deberes que tenemos como estudiantes y como hijos.
PLAN DE APOYO COMPETENCIA LECTORA SÉPTIMO SEGUNDO PERÍODO 2018
DOCENTE: Olga Elena Arango E.
INDICACIONES:
Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 28 de agosto, puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 31 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 3 y 14 de septiembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
.Comprende elementos constitutivos de obras literarias, tales como tiempo, espacio, función de los personajes, lenguaje, atmósferas, diálogos, escenas, entre otros.
.Reconoce en las obras literarias procedimientos narrativos, líricos y dramáticos.
.Lee obras literarias de género narrativo, lírico y dramático, de diversa temática, época y región.
.Compara los procedimientos narrativos, líricos o dramáticos empleados en la literatura que permiten estudiarla por géneros
.Demuestra interés y agrado por mejorar sus niveles de lectura.
.Respeta el espacio de lectura individual
ACTIVIDADES:
1. Lee el cuento: “Me alquilo para soñar” de Gabriel García Márquez.
2. Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.
3. En la lectura del cuento, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus significados.
4. Argumenta si el cuento contiene aspectos líricos, narrativos y dramáticos. (Mínimo dos páginas).
5. Describe el personaje principal del cuento y realiza un dibujo del mismo.
6. Transcribe y memoriza una poesía de tu preferencia para expresarla ante el grupo.
7. Escribe un texto narrativo, máximo de dos páginas en el que cuentes un suceso de tu vida.
PLAN DE APOYO ÉTICA Y VALORES DÉCIMO SEGUNDO PERÍODO 2018
DOCENTE: Olga Elena Arango E.
INDICACIONES:
Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 28 de agosto, puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 31 de agosto; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 3 y 14 de septiembre. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el tercer período.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
.Fundamenta la aplicación de la justicia en escuela y familia
.Se preocupa por cumplir las normas y los deberes.
.Sienta su posición de inconformismo frente a la injusticia social.
ACTIVIDADES
1. Describe cómo se vivencia la justicia en tu familia y en el colegio. ( Mínimos una página)
2.Escritura de un texto argumentativo, mínimo de dos páginas sobre "La justicia en el contexto social.
3. Diseñar un afiche que invite a vivir la Justicia Social.
4. Realizar un plegable para presentar las normas y deberes que tenemos como estudiantes y como hijos.
