PLAN DE APOYO LENGUA CASTELLANA OCTAVO PRIMER PERÍODO 2018

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES:

Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 15 de mayo,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 21 de mayo; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 21 y 27 de mayo. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

·         Identifica y produce diversos tipos de textos.

·         Implementa técnicas de expresión oral en cada una de las actividades propuestas, para fortalecer sus competencias básicas comunicativas

·         Elabora actas como medio de evidencia a cada uno de los eventos o actividades realizadas en la Institución.

·         Reconoce la importancia de la literatura de la conquista en la producción literaria actual.

·         Construye oraciones activas y pasivas de acuerdo con los tiempos naturales del verbo.

·         Usa adecuadamente los signos de puntuación en sus creaciones textuales.

ACTIVIDADES:

1  .    Leer el texto: “Fábulas de Tamalameque” de Manuel Zapata Olivello. (Puedes hacer uso del texto en la biblioteca del colegio).

2  .    Escribir un resumen del texto, máximo de una página, en el que enuncies los personajes y acciones principales.

3  .    Mientras lees el texto escribes las palabras que sean desconocidas para ti, luego buscas y escribes sus significados del diccionario.

4  .    Realizar un mapa conceptual sobre la Literatura de la Conquista, en el que precises sus características, autores y obras.

5  .    Realizar los talleres de la unidad número dos del texto: “Lenguaje”.

6  .    Escribir un texto argumentativo, mínimo de dos páginas sobre La importancia del estudio en tu proceso de formación.

7  .    Consulta y escribe ejemplos sobre la voz pasiva y activa.

8  .    Leer en voz alta ante el grupo una reflexión de tu preferencia. texto de reflexión.

PLAN DE APOYO LENGUA CASTELLANA SEXTO 1 PRIMER PERÍODO 2018

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES:

Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 15 de mayo,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 21 de mayo; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 21 y 27 de mayo. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

·         Realiza narraciones sencillas con diferentes tiempos y tipos de narrador.

·         Construye escritos cortos usando el sustantivo y el adjetivo.

·         Escribe narraciones cortas y sencillas con buena puntuación.

·         Realiza descripciones sencillas con sus elementos constituyentes acerca de lugares y objetos.

·         Construye escritos cortos en los que aplica el conocimiento de los campos semánticos.

·         Construye párrafos y textos cortos con buena ortografía.

·         Asume una actitud crítica frente a los textos leídos y escuchados.

·         Respeta los espacios de lectura y escritura.

ACTIVIDADES:

1  .    Lee el cuento: “El rastro de tu sangre en la nieve” de Gabriel García Márquez.

2  .    Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.

3  .    Escribe un texto, máximo de una  página en el que expreses tu opinión sobre el cuento.

4  .    Consulta y escribe ejemplos del uso adecuado de la c, la s y la z.

5  .    Elige un artículo de la prensa, recorta y pega en tu cuaderno. Lees con atención, subrayas con rojo la idea principal y con azul tres ideas secundarias.

6  .    Lee en voz alta ante el grupo una reflexión de tu preferencia.

7  .    Realiza una descripción de tu barrio y sus habitantes.

PLAN DE APOYO COMPETENCIA LECTORA SEXTO  PRIMER PERÍODO 2018

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES:

Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 15 de mayo,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 21 de mayo; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 21 y 27 de mayo. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

·         Reconoce las características de diversos tipos de textos.

·         Establece relaciones de semejanza y diferencia entre los diferentes tipos de textos leídos.

·         Lee y comprende los textos propuestos.

·         Escucha con respeto los planteamientos de sus compañeros.

·         Aprovecha adecuadamente sus capacidades y el tiempo de clase.

ACTIVIDADES:

    .    Lee el cuento: “El rastro de tu sangre en la nieve” de Gabriel García Márquez.

2  .    Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.

3 .    En la lectura del cuento, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus significados.

4 .    Lee en voz alta ante el grupo una reflexión de tu preferencia.

5 .    Escribe una narración, mínimo con 25 palabras diferentes, cada palabra que usas debe empezar con la letra M.

6 .    Transcribe dos trabalenguas, memorízalos y dilos ante el grupo.

PLAN DE APOYO COMPETENCIA LECTORA SÉPTIMO  PRIMER PERÍODO 2018

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES:

Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 15 de mayo,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 21 de mayo; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 21 y 27 de mayo. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

·        Ubica el texto en una tipología particular  de acuerdo con su estructura interna y las características formales empleadas.

·         Identifica y caracteriza el posible destinatario del texto a partir del tratamiento de la temática.

·         Realiza uso eficiente del tiempo en clase.

·         Respeta las opiniones de sus compañeros  en las actividades de socialización de las lecturas propuestas en clase.

·         Conserva una actitud atenta y activa en clase.

ACTIVIDADES:

1  .    Lee el cuento: “El rastro de tu sangre en la nieve” de Gabriel García Márquez.

2  .    Escribir un resumen del cuento, máximo de 20 renglones.

3 .  En la lectura del cuento, escribes las palabras desconocidas, buscas cada una en el diccionario y escribes sus significados.

4 .    Lee en voz alta ante el grupo una reflexión de tu preferencia.

5 .    Escribe una narración, mínimo con 25 palabras diferentes, cada palabra que usas debe empezar con la letra M.

6 .    Transcribe dos trabalenguas, memorízalos y dilos ante el grupo.

7 .    Escribe un texto narrativo, máximo de dos páginas en el que cuentes un suceso de tu vida.

8 .    Escribe un texto argumentativo sobre El cuidado y la responsabilidad que debes asumir con el medio ambiente.

PLAN DE APOYO ÉTICA Y VALORES DÉCIMO  PRIMER PERÍODO 2018

DOCENTE: Olga Elena Arango E.

INDICACIONES:

Las actividades propuestas se realizan en el cuaderno. En cada clase efectiva hasta el 15 de mayo,  puedes resolver dudas con la docente. Todas las actividades deben estar terminadas para el día 21 de mayo; ya que la sustentación será en cada clase efectiva entre el 21 y 27 de mayo. Quien realiza Plan de Apoyo debe responsabilizarse además de las actividades regulares propuestas para el segundo período.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

·         Fomenta actitudes y comportamientos propios de los derechos humanos

·         Se interesa por mejorar sus actitudes ante quienes le rodean

·         Crea espacios para la promoción de los derechos humanos

ACTIVIDADES:

1 .    Consulta sobre los derechos humanos en Colombia de acuerdo con la Constitución Política.

2 .    Escritura de un texto argumentativo, mínimo de dos páginas sobre Tu aporte social a la vivencia y respeto de los derechos humanos.

3 .    Crear una sopa de letras con los derechos fundamentales de todo ciudadano.

4 .    Consultar y escribir el código ético y pensum de la carrera que prefieres y visualizas para tu proyecto de vida.